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2017年特岗教师招聘考试《小学语文》精选试题(2)
2017-03-21 15:41:29    安徽教师招考网    来源:安徽特岗教师招聘网    点击:

 

一、积累与运用
  1.下列各句中画横线的成语使用恰当的一句是(  )。
  A.有人把那些只读书而不假思索的人称为“书橱”,也有人称这种人为“书虫”、“书迷”、“书呆子”
  B.这位先生关于近代欧洲文化的大作,几乎每一页都会有文字让我感到莫名的激动,以至情不自禁地拍案叫绝
  C.歹徒在向人勒索巨额钱款时猝死于作案现场,他一生恶贯满盈.真是死得其所
  D.他的讲演深入浅出、居高临下地阐述了青年的前途与国家现代化事业之间的关系,反响十分热烈
  2.下列句子没有语病的一项是(  )。
  A.在会议上,校长虚心接受并听取了同学们的意见
  B.我并不否认这部小说没有某些不尽如人意之处,但总体上是成功的
  C.学习语文,除了要扩大阅读量,多练习写作外,培养良好的学习习惯也很重要
  D.在实施愉快教育后,学生的学习热情有了明显的进步
  3.教师以默读和朗读的方式传授知识和技能的方法是(  )。
  A.阅读法
  B.讲授法
  C.议论法
  D.练习法
  4.对学生的语文水平进行整体测试评定的考试是(  )。
  A.随时测试
  B.综合测试
  C.阶段测试
  D.选拔测试
  5.口语交际活动的特点主要有制约性、(  )、敏捷性、适应性、灵活性和通俗性。
  A.瞬逝性
  B.灵敏性
  C.流动性
  D.实践性
  6.培育热爱祖国语言文字的情感,增强学习语文的__________,养成良好的语文学习__________,初步掌握学习语文的__________。
  7.阅读教学改革的着力点应放在:坚持__________阅读,鼓励__________阅读,推进__________阅读。

  二、阅读理解
  (一)阅读下面的文章。完成下题。
  梦想中的乐园
  地球上的资源是有限的,而地球上的人口却是在不断地增长。当地球的各种资源日趋枯竭的时候,人们便把目光投向了尚未开垦的处女地——广袤无垠的宇宙。人类试探着要把自己的活动领域扩展到太空去,在那里建电站、建工厂、建农场、建未来的太空城市,建设人类美好的太空乐园。
  太空城市不是随便建在太空中就行的,必须保证它是永久的,不会坠落。经过科学家们的计算,在太空中离地球约38.4万千米远的区域有一些特殊的点,在这些点上太阳、地球、月球的引力相互平衡,物体位于这些点上就不会轻易离开自己的位置。因此,科学家们便提出把太空城市建在太空中这些特殊的点上。
  建太空城的地方有了,但太空城市又该是个什么样子呢?许多人提出了自己的设想,其中美国科学家奥尼尔1975年设计出了一种称之为“宇宙岛”的太空城方案,它是一种简单易行的设计。
  这个“宇宙岛”的外形像一个车轮子。直径约500米,它以一定的速度旋转,以产生模仿地球引力的“人造重力”。人在“岛”内不会四处漂浮,感觉像在地球上一样,同样可以头顶蓝天,脚踏实地。“岛”的外壁有一层约2米的粗糙外壳,可以抵挡宇宙中外来物的撞击,“岛”内建有太空工厂、太空农场,有住宅、商店、医院、学校、餐厅、娱乐场所等设施,可以容纳上万人,是一个封闭的自给自足的人造生态系统。
  还有一种设计,是大型的圆筒形空间城。城市建在一个直径为6.5千米、长32千米的大圆筒内。圆筒围绕竖直轴自转,以产生人工重力,居民可达上百万。太空城中有人造陆地、湖泊、河流,还有大片森林、公园,光照充足,气候宜人,并可人工控制昼夜和季节变化,真可算得上是理想中的世外桃源、天上人间。
  人们设想中的太空城千姿百态,各具特色。可上千万吨的庞然大物怎样才能建造在如此遥远的太空呢?显然,现有的任何火箭都无法将太空城整体发射上天。因此,建造太空城必须要有特殊的交通运输工具,才能解决物资设备和人员的运输问题。
  航天飞机能自由地往返于地球和太空,它要经过改进完善后,才能担负起如此艰巨而遥远的飞行任务。建造一座太空城,需要航天飞机无数次的往返飞行,将一个个太空舱和所需的设备、人员、机器人等送上太空。先在太空中装配成中型的宇宙站,然后以宇宙站作为立脚点,再建造太空城市,进行太空移民。
  建造太空城,进行太空移民是一项非常庞大的系统工程。目前,有关国家正在进行相关试验。随着航天技术的飞速发展,太空城市的设想,或许在不久的将来就会成为现实。人类的优秀子孙将飞离地球摇篮,去太空建造人类的第二故乡,他们是太空城市的建设者,也是第一批太空移民。也许,你就有幸成为太空城市的一位贵客!
  1.下列对文章的理解与分析,正确的一项是(  )。
  A.太空城市的设想,在不久的将来就会成为现实
  B.太空城市只能建在离地球约38.4万千米远的区域,因为这些区域的环境特点与地球相似,适合人类生活
  C.本文主要从以下两个方面说明太空城:介绍太空城的设计方案,说明如何建造太空城
  D.本文采用时间顺序说明人类对太空城由寻址到建设的过程
  2.(1)建造不同设计方案的太空城所面临的两个共同难题是什么?
  (2)面对这两个难题,人们设想的解决途径分别是什么?
  3.根据说明文语言的特点,说说下面句子中加点词的作用。
  物体位于这些点上就不会轻易离开自己的位置。
  4.作者认为,建造太空城的设想是在怎样的背景下提出来的?在这样的背景下,人类应该做些什么?请谈谈你的看法。

 三、教学技能应用
  下面这篇文章是一个三年级学生所写的日记,请仔细阅读这篇习作,然后完成后面的题目。
  买菜
  今天我和妈妈去买菜,买菜可好玩了,你看那个光头老爷爷大叫:大白菜1毛一棵。妈妈一看乐了,大喊:“天上掉财了,我要买1元的。”我大笑。这时大家都过来了,我对妈妈说:“我先走了,拜拜。”妈妈也有些不好意思地说:“我们走吧。”我和妈妈疯狂地跑回家了,今天太好玩了。
  请对这篇习作进行比较全面的评价。

  四、案例分析题
  一次妙趣横生的作文教学
  师:同学们,端午节快到了,我非常想到你们各家去过端午节,不知哪位同学愿意请我?
  生:(面露喜色,大声喊)老师到我家!我愿意请您!
  师:大家都愿意请我,我很高兴。但这样争也不是办法。我看这样吧,谁会做菜,而且做的菜色香味俱全,我就到谁家去做客。
  生:(面露难色,不知如何回答)
  师:这个条件可能让大家为难了。不过,离端午节还有好几天呢,如果同学们肯学,一定能学好,也就一定能请到我的。
  生:(兴高采烈)好,一言为定!
  [两天后的作文课上]
  师:同学们学会做菜了吗?
  生:(大声齐说)学会了!
  师:呀,这么快?跟谁学的?
  生:我跟爸爸学的。
  师:感谢你们的一片诚心。那你们都学会做什么菜了呢?你们做的菜一定很好吧?
  生:(不等老师叫,就纷纷起立,七嘴八舌、争先恐后地说起来。老师请了几位同学上讲台说给大家听)
  师:刚才这几位同学都讲得不错。听他们一讲,我就知道菜一定做得不错。但全班这么多同学,不可能每个人都上来说,有什么办法能让老师知道每个同学学会了做什么菜,做菜的过程怎样呢?
  生:老师,让我们把做菜的过程和做的什么菜写出来,您不就知道了吗?
  师:这个主意真好。这样,老师不但要知道你们做的什么菜,而且还能比较一下,看谁的莱做得最好,我就到谁家去做客,好吗?
  生:好!
  师:好就快写吧。
  这则作文教学与传统的作文教学有什么不同?它对你有什么启示?


(责任编辑:魏勇)

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