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2019年教师招聘考试每日一练(5.10)
2019-05-10 08:53:55    安徽教师招考网    来源:安徽教师招聘网    点击:

试题部分

1.在一次科学活动课上,学生在分组操作后进行小组小结。第一组的一个学生站起来时不小心把自己的作品撞落在地上摔坏了,活动室里顿时鸦雀无声,那个学生很委屈地站在那儿。老师灵机一动,说:“第一组的小朋友已经迫不及待的想要一边操作一边告诉老师他们的结论了,请这位小朋友一边操作,一边来告诉大家。”上述案例中教师表现出出色的( )。

A.教学技能

B.知识结构

C.教育机智

D.教研能力

2.李老师带领小学四年级的同学做义务劳动,同学们看着又脏又臭的水沟,都楞楞地站在旁边,大家你看看我、我看看你,没有一个人动手清理。这时在另一边指挥的李老师注意到这边的情况,二话不说,拿起铲子就动手清理。同学们看着李老师的样子,也纷纷拿起工具开始劳动。李老师的行为( )。

A.不对,不应该代替学生劳动

B.为学生做了表率,是非常好的教育

C.缺乏教育机智,辛苦自己

D.容易让学生对教师产生依赖

3.关于教师劳动的社会价值和个人价值的关系,下列说法正确的是( )。

A.教师的个人价值的大小主要取决于与他对社会的贡献

B.教师劳动的个人价值与社会价值是对立矛盾的

C.教师的社会价值主要取决于他的个人价值

D.教师只有以自身的毁灭才能给他人带来光明

4.( )是教师教育学生的感情基础。

A.爱工作

B.爱学生

C.爱学校

D.爱教育事业

5.青年教师小李老师刚入职就加入王老师主持的名师工作室,积极参与各项教研活动中,彼此交流讨论,很快适应了岗位工作,这表明小李老师在专业发展上注重( )。

A.自我反思

B.同伴互助

C.自我研修

D.脱产进修

6.师生关系模式以命令、权威、疏远为其心态和行为特征的是( )领导方式。

A.民主型

B.放任型

C.专制型

D.合作型

7.结合中小学教师在职进修的特殊性,组织教师进修时,一般是( )。

A.以业余为主

B.以自学为主

C.以长期为主

D.以短期为主

8.下列说法正确的是( )。

A.体罚会对学生造成生理伤害

B.体罚可以激发学生的聪明才智

C.伤害了学生的自尊心

D.影响学生个性的健康发展

9.所谓“学者未必是良师”,是说一个教师要成功的扮演好自己的角色,就必须在通识专业的基础上,具有教育科学方面的知识和教育教学能力。(判断题)

10.教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或者其他侮辱学生的行为,因为学生享有人格尊严权。(判断题)

 

参考答案及解析

1.【答案】C。汇师讲师解析:教育机智是指教师能根据学生新的特别是意外的情况,迅速而正确地作出判断,随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。教育机智可以用四个词语概括:因势利导、随机应变、掌握分寸、对症下药。教育机智分为如下类型:学生的怪问题,学生的怪答案,学生的怪动作,学生的怪要求,个别学生的差错或迟钝,教师的差错或疏忽,突发事件或情况等。教育机智相应的对策:转移话题,转移看问题的视角,转移学生的注意力,冷处理,让学生歪打正着,对学生的异常言论或动作进行化解,把尴尬事化作善意的笑谈,在发现疏忽或失误后脑筋急转弯等,所以选C。

2.【答案】B。汇师讲师解析:教师劳动的示范性是指教师的言行举止,如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象。教师劳动的示范性特点是由学生的可塑性、向师性心理特征决定的。同时,教师劳动的主体性也要求教师的劳动具有示范性特点。德国著名教育家第斯多惠指出:“教师本人是学校里最重要的师表,是最直观的、最有教益的模范,是学生最活生生的榜样”。任何一个教师,不管他是否意识到这一点,不管他是自觉还是不自觉,他都在对学生进行示范。因此,教师必须以身作则、为人师表,所以选B。

3.【答案】A。汇师讲师解析:教师劳动方式的个体性和劳动成果的群体性,使教师劳动的社会价值更为明显,只有社会价值更为突出,个人价值才得以体现,所以选A。

4.【答案】B。汇师讲师解析:尊师爱生是新型师生关系的重要特征,其中教师通过对学生的尊重和关爱换取学生的尊重和信赖,因此爱学生是教师教育学生的感情基础。

5.【答案】B。汇师讲师解析:本题属于理解类题目,题目中强调的是小李老师通过参加教研活动来获得了自身的成长,属于同伴互助;A自我反思强调的是对自己的教学工作进行反思和检讨;C自我研修强调的是通过自我学习获得进步与成长;而D脱产进修是指经单位批准同意后,暂时离开工作岗位,参加脱岗学习、培训、进修等,脱产人员仍保留他的工职、工龄(有的仍享受工资、福利待遇)。一旦学习期满,就要回单位报到,重新回到工作岗位。

6.【答案】C。汇师讲师解析:教师的领导方式有专制型、民主型、放任型三种。其中,师生关系模式以命令、权威、疏远为其心态和行为特征的是专制型。

7.【答案】ABD。汇师讲师解析:结合中小学教师在职进修的特殊性,组织教师进修时,一般是以业余为主、以自学为主、以短期为主。

8.【答案】ACD。汇师讲师解析:体罚并不能激发学生的聪明才智,反而会对学生的身体、心理造成伤害,进而影响学生的个性健康发展。同时,体罚侵犯了学生的人格尊严权。

9.【答案】√。汇师讲师解析:题干反应的是教师的职业素养,此题为√。

10.【答案】√。汇师讲师解析:学生具有人格尊严权。因此,学校、教师应当尊重学生尊严,不得对学生实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为。此题为√。

(责任编辑:安徽汇师)

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