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2020安徽教师招聘考试每日一练(12.1)
2019-11-29 15:58:49    安徽教师招考网    来源:安徽教师招考网    点击:

  1.要求一个5岁的学龄前儿童保持某种站姿是比较困难的,但如果让他在游戏中扮演某个有兴趣的角色,就能保持某种站姿较长时间。这表明了动机的( )。

  A.启动作用

  B.维持作用

  C.监控作用

  D.指向作用

  2.学生有过分重视成绩名次而产生的学习动力属于( )。

  A.认知内驱力

  B.自我提高内驱力

  C.附属内驱力

  D.交往内驱力

  3.一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用的是( )。

  A.正迁移

  B.负迁移

  C.顺向迁移

  D.横向迁移

  4.迁移是学习过程中常见的现象,下面的四个成语或俗语中有一个能够描述典型的迁移现象,这个成语是( )

  A.举一反三

  B.心想事成

  C.思维敏捷

  D.物以类聚

  5.流程图和模式图属于( )。

  A.精细加工策略

  B.组织策略

  C.复述策略

  D.基本策略

  6.学过高等数学后利于初等数学的理解和掌握,这属于( )。

  A.顺向正迁移

  B.逆向正迁移

  C.顺向负迁移

  D.逆向负迁移

  7.以下选项中,不属于元认知策略的是( )。

  A.调整阅读速度

  B.自我检查

  C.小组学习

  D.监控领会

  8.精细加工策略是一种( )的记忆策略。

  A.调节性

  B.理解性

  C.感知性

  D.计划性

  9.根据迁移的性质和结果可以分为________________和________________。

  10.关于迁移的最早理论是________________。

 

 

 

 

参考答案

  1.【答案】B。动机的维持作用指动机有助于人们对行为进行调节、选择、控制、定向和导向,使行为按正确的方法与策略向预期的目标前进。题目中老师激发学生兴趣,产生动机,才让那种站姿保持较长时间,体现了维持了功能。

  2.【答案】B。自我提高内驱力是个体要求凭自己胜任工作的才能和工作成就而赢得相应地位的愿望。题干中提出为了追求名次,体现了学生希望赢得相应的地位,故其学习的动力属于自我提高内驱力。

  3.【答案】B。负迁移就是一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用。

  4.【答案】A。学习迁移也称训练迁移,是指一种学习对另一种学习的影响,或习得的经验对完成其他活动的影响,如通常所说的“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”等。

  5.【答案】B。组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构。流程图和模式图都属于组织策略。

  6.【答案】B。学习高等数学有利于学习初等数学属于正迁移;学习初等数学在先,高等数学在后,所以学习高等数学对于学习初等数学的影响属于逆向迁移。

  7.【答案】C。学习策略的元认知策略包括计划策略、监控策略和调节策略,A项为调节策略,BD项为监控策略,C项为资源管理策略。

  8.【答案】B。细加工策略是一种将新学习材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略,是一种理解性的记忆策略。

  9.【答案】正迁移;负迁移。

  10.【答案】形式训练说。

(责任编辑:admin)

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